ЛОГОПЕД
Конечно, ваш малыш самый-самый! И конечно же, вы желаете ему здоровья и счастья и хотите в будущем видеть его образованным и успешным человеком. А это во многом зависит от свободного владения речью.
Детей с нарушениями речи сейчас больше, чем 10-15 лет назад. Почему это происходит, сказать трудно. Могут быть виной и экологические факторы, и темп жизни, когда много всего надо успеть и приходится на что-то, что считается менее важным, закрывать глаза. Для родителей их малыш самый-самый, и именно поэтому любящие мамы и папы часто не замечают, что их детка в 3-4 года продолжает говорить на своем, «птичьем», языке – не умеет произносить звуки. Но самое опасное заключается в том, что многие родители, не понимая сложности проблемы, не обращают внимание на нарушения речи у ребенка. Считают, что все пройдет само собой. Как же научить малыша правильно и красиво говорить?
Главным помощником в этом вопросе может быть только один специалист – логопед. К слову, логопед – это две профессии вместе: педагог и психолог. Он помогает ребенку сделать речь внятной и грамотной. А от этого во многом зависит успешность дальнейшей жизни сейчас еще маленького человека.
КОМУ НУЖНЕЕ?
Каждый малыш индивидуален и, естественно, развитие речи у каждого тоже проходит по собственному графику. Возрастные границы нормы речевых навыков у детей дошкольного возраста очень широки. Однако серьезное отставание от нормы должно родителей насторожить. Конечно, дело может быть всего лишь в индивидуальности, но могут быть и причины посложнее:
Снижение слуха;
Нарушение в работе центральной нервной системы;
Психологический фактор;
Слабое развитие артикуляционного аппарата.
Все это требует коррекции, которая будет тем успешнее, чем раньше ее начать.
КОГДА ПОРА?
В идеале познакомится с логопедом нужно, когда малышу исполниться 2 года. Главное, помните: к 5 годам карапуз уже способен произносить все звуки речи чисто, и если какие-то из них к 4 годам ребенку еще недоступны, не откладывайте посещение специалиста. Малышу до 5 лет гораздо легче дается исправление произношения, ему понадобится меньше времени и усилий для освоения непослушных звуков, чем 6-7 летнему чаду. Кроме того, неправильное произношение будет серьезно влиять на обучение ребенка чтению и письму. У деток с неправильным произношением звуков очень часто встречаются специфические ошибки и трудности в освоении грамоты. Логопед исправляет не только дефекты произношения, но и помогает расширить словарный запас, формирует умение составлять рассказ и правильно оформлять высказывания с точки зрения грамматики. Поэтому логично будет заняться чистой речи ребенка до начала школьных нагрузок, а своевременная правильно организованная коррекционная работа не только устранит существующие дефекты, но и предупредит появление новых. В любом случае, если есть хоть какие-то сомнения, нужны или не нужны занятия с логопедом, консультация с компетентным специалистом точно не помешает.
ЛОГОПЕДА НАДО ПОСЕТИТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО, ЕСЛИ:
В 3 года ребенок не отвечает на вопросы о том, как его зовут, сколько ему лет;
Речь 3-х летнего малыша даже родители понимают не всегда – многие звуки он не выговаривает;
В 4 года ребенок искажает слова до неузнаваемости, выговаривает только отдельные слоги, сокращает слова, пропуская некоторые слоги или недоговаривает слова до конца;
У малыша к 5-летнему возрасту еще не сформировалась речь, он не может составить предложение по рисунку, используя короткие предложения или ограничивается только названием предметов;
До 6 лет у ребенка заметно нарушена общая структура речи: неправильно строит предложения, не согласованы слова в числе, падеже, роде, а также неправильно использованы союзы и предлоги.
Людмила Музыра,
логопед высшей категории
детского дневного стационара
при психоневрологической больнице №2 г.Киев
(По материалам журнала
«Моя семья» № 3, март 2011г)
РОДИТЕЛЬСКИЕ ХЛОПОТЫ
Некоторые современные дети испытывают определенные трудности с чтением, письмом, счетом. Часто это обнаруживается в школе, на начальной стадии обучения. Чем раньше вы обратили внимание на тревожные симптомы, проявляющиеся уже в раннем возрасте, и обсудите их со специалистом, тем эффективнее пройдет процесс коррекции.
Не упускайте время, если ваш ребенок:
·1 - Плохо справляется с играми в кубики, мозаикой;
·2 - Недостаточно наблюдателен, например, на картинке не замечает существенных деталей;
·3 - С трудом запоминает песенки, считалочки, короткие стихи;
·4 - В определении сторон устойчиво путает «лево» и «право» или понятия: «над», «под», «через», «за»;
·5 - Говорит нечетко, долго подыскивает слова, не может четко выразить свои мысли;
·6 - Плохо координирует движения, что особенно заметно при еде, одевании, рисовании;
·7 - Недостаточно ритмичен, он не может стоять и прыгать на одной ноге, ходить на носках и на пятках;
·8 - Повышенно возбудим, его движения импульсивны, хаотичны;
·9 - С трудом концентрирует внимание во время игр.
СЛОВА НЕ СКЛАДЫВАЮТСЯ
Дислексия – это нарушение устной речи, которое выражается в нечетком произношении звуков, бедности словаря, неточности употребления слов. Позже у школьника появляются проблемы с чтением. В детской речи возникает путаница из-за перестановки букв в словах или целых слов в предложении. Ребенок прочитывает отдельные буквы, но не умеет сложить буквы в слоги, не способен воспринять как единое целое и объединить в слово.«НЕПОСЛУШНЫЕ БУКВЫ»
Дисграфия связана с нарушениями различных форм языкового анализа и синтеза. Трудности с письмом заключаются в пропуске согласных при их стечении (диктант - диктат), пропуске гласных букв (собака - сбака), перестановке букв (окно - коно). Проблемы связаны также с написанием букв, похожих по своей графической форме, например М и Ш, Б и В, Г и Р, П и Н, или созвучных при произношении – З и С, В и Ф. Неумение разбить предложение на слова проявляется в слитном написании слов и предлогов со словами (в доме - вдоме). Иногда дисграфия переходит в дисорфографию. Такой учащийся с трудом усваивает орфографические правила письма.ДВАЖДЫ ДВА – ЧЕТЫРЕ?
Акалькулия – так называют проблемы со счетом. Они проявляются в простейших арифметических действиях. Ребенок путается в знаках, например «+» и «-» или «+» и «х», он не может совместить графическое изображение знака с производимым математическим действием, соотнести графическое изображение знака с числом как понятием арифметическим. Он совершает ошибки в самых простых действиях, таких, как, например, 2+1, 2х2.ПОЧЕМУ ЭТО ПРОИСХОДИТ
В коре головного мозга как высшем отделе центральной нервной системы человека происходят регулирование и координация всех жизненно важных функций организма. Нарушение контролирующей функции мозга над такими важными отделами, как зрительный, слуховой и опорно–двигательный, приводит порой к серьезным последствиям. Так, может пострадать баланс развития правой и левой частей тела, появляются речевые и другие расстройства. Причины могут крыться и в осложненном протекании беременности и предродового периода, недоразвитости плода, перенесенных в раннем детстве болезнях воспалительного характера, сотрясении мозга, а также в генетических факторах.Очень важно распознать эти расстройства на раннем этапе жизни человека.
Уже в возрасте 3-7 лет можно заметить определенные симптомы, которые могут в дальнейшем привести к трудностям, связанным с чтением, письмом. Такому малышу необходимы обследование и консультации специалистов – психолога, логопеда и педиатра. В случае подтверждения диагноза ребенок должен пройти лечебный курс занятий по коррекции и восстановлению.
Раньше начатые интенсивные занятия в большинстве случаев дают надежду на полное излечение. Эффект терапии зависит от степени выявленных нарушений, интенсивности занятий и мотивационности поведения самого ребенка. Но самое главное в этой цепочке – позиция родителей и степень их сотрудничества со школой.
Не спешите, однако, ставить диагноз сами. Это прерогатива специалиста. Ведь некоторые отклонения от нормы в развитии ребенка могут иметь и другие корни. Например, недостаток зрения, снижение слуха. Чтобы их выявить и устранить, также потребуется консультация врача.
Получить квалифицированную консультацию
дефектолога и логопеда в программе JFS
(Еврейской семейной службе)
вы сможете по адресу: пр. К.Маркса, 88а.
Предварительная запись по т. 34-08-67 или 370-48-01.
Если Вы не зарегистрированы в Контакте, можете написать нам ,
и Ваш комментарий обязательно будет размещен на странице сайта.
